Nástrojom sa hodnotia profesijné kvality a kompetencie učiteľa nevyhnutné na efektívne plnenie úloh v rámci pedagogickej činnosti a úspešné vykonávanie profesie. V prvej oblasti s cieľom podpory edukačného procesu a iniciovania aktívneho učenia sa žiakov sa hodnotí uplatňovanie metodicko-didaktických postupov, profesijných zručností a edukačného manažmentu. V ďalších oblastiach sa posudzuje úroveň výkonu, činnosti učiteľa a uplatňovanie kompetencií orientovaných na sebarozvoj, participáciu učiteľa na rozvoji školy, spoluprácu s rodičmi i komunitou školy. 

Cieľom nástroja určeného učiteľom i vedúcim zamestnancom školy, ale i absolventom školy, zriaďovateľom je viesť ich k premýšľaniu o kvalite školy, podstate poskytovaného vzdelávania, hlavných princípov, hodnôt a osobitostí v prístupe k procesu výučby, cieľom, obsahu vzdelávania, inštitucionálnej štruktúre, k sociálnej interakcii účastníkov vyučovacieho procesu, a to od posúdenia aktuálneho stavu až po stanovenie opatrení na zlepšenie jej rozvoja.

Autoevalvačný dotazník školy  pre učiteľov na vedenie školy:

https://docs.google.com/forms/d/1x-iswOsYXiuVlNAQs-OkYT7ZQrXGmGBpsP0LU9cKj3k/edit

Autoevalvačný dotazník školy pre učiteľov - služby školy a činnosť ŠPT:

https://docs.google.com/forms/d/1n_AfbBG8yjlUfLQi3dn-8p0hCqJHwaPC9LwCq7NPwoU/edit